校园欺凌一直都是社会关注的问题,近年来更是逐渐成为世界性难题。一直以来,各国学者都在努力分析欺凌行为产生的原因,以及研究如何有效制止施暴行为的措施。但是被欺凌者作为校园欺凌事件中的弱势一方并未引起广泛的关注,这些"易被欺凌"的主体有什么特质,形成这些特质的原因和如何进行干预等方面的研究成果更是有限。站在被欺凌者的角度,来解决校园欺凌问题是本文研究的新视角。